-
- Ответственность за ненадлежащее воспитание детей
- Памятка о мерах безопасности на тонком льду и в период весеннего паводка
- Весенний лед – источник повышенной опасности!!!
- Обеспечение безопасности детей в летний каникулярный период
- Электробезопасность
- Профилактические листовки
- ИДН
- Правила безопасности
- Оставив ребёнка на минуту, можно получить проблемы на всю жизнь.
- Рекомендации по настройке функции родительского контроля на смартфоне ребенка
- Профилактические ролики от МВД
-
- Информация о видах помощи жертвам домашнего насилия
- Информирование при выявлении насилия
- Признаки насилия в отношении несовершеннолетних
- Понятие и уголовная ответственность преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних
- Проблемы полового воспитания ребенка с интеллектуальной недостаточностью, пути их решения
- Информационный бюллетень "12 мифов о домашнем насилии"
- стоп насилие
- Что делать, если ты пострадал
- Чем опасен интернет для детей?
- Как не стать жертвой насилия
- Как защитить ребёнка от сексуального насилия?
- Что делать, если Ваш ребёнок стал жертвой педофила?
- Правила безопасности в интернете
- Как уберечь ребёнка от сексуального насилия
- Памятка «Жестокое обращение с несовершеннолетними детьми»
-
- Пропаганда правовых знаний законных представителей в учреждении образования
- Рекомендации родителям особых детей
- Рекомендации родителям, воспитывающих ребенка с синдромом Дауна
- Памятка для родителей «ПЯТЬ ПУТЕЙ К СЕРДЦУ РЕБЕНКА»
- Как помочь ребёнку преодолеть тревожность? Рекомендации для родителей тревожных детей
- Организация пространства для аутичного ребенка
- Воспитание детей с особенностями в развитии
- Влияние образа жизни родителей на здоровье ребёнка
- Как управлять поведением ребёнка
- Семья и ребенок: зеркальные отражения друг друга
- Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье.
- Сохранение и укрепление здоровья детей с ОПФР
-
- Как помочь ребенку стать самостоятельным
- Я люблю своего ребёнка
- Самооценка моего ребёнка
- Комната ребёнка с аутизмом
- Поощрение и наказание в процессе воспитания ребенка
- Что делать, если ребёнка не оторвать от телевизора и компьютера?
- Что делать, если у Вас беспокойный ребёнок?
- "Особенности сенсорного развития детей раннего возраста с ОПФР"
- "Дети дождя"
- Правило первых 3-х минут для всех родителей
- Основные правила организации жизни в семье с ребёнком, имеющим диагноз «синдром дефицита внимания с гиперактивностью»
- Как научить ребёнка с аутизмом совместным играм по правилам?
- Игры для детей с СДВГ
-
- Cпециальные приемы развития речи и стимуляции речевой активности
- Советы родителям от дефектолога
- Как организовать логопедические занятия дома?
- Как общаться с ребенком
- Советы воспитателям: «Строительные игры в детском саду»
- Взаимодействие учителя-дефектолога и родителей при преодолении речевых нарушений
- Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников
-
- О взаимодействии с агрессивным ребёнком в условиях интеграции
- Вирус сквернословия
- Особенности детей с РДА: Аутичный ребенок. Пути помощи
- Организация и содержание коррекционно-развивающего процесса с детьми, имеющими аутистические нарушения.
- Организация образовательной среды для детей с расстройством аутистического спектра. Средства поддерживающей коммуникации.
- Особенности взаимодействия с агрессивными детьми
- Психологический комфорт – залог успешного обучения
- Методы, приёмы развития эмпатии и способы купирования агрессивных реакций у детей с интеллектуальной недостаточностью.
- Особая адаптация особенных детей к условиям обучения в группе дошкольного учреждения
- Особенности эмоциональной сферы, поведенческие реакции и специфика коммуникации ребёнка с РАС
- Средства коммуникации, используемые детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой умственной отсталостью.
С 15 января стартует XXVI смотр-конкурс «Спасатели глазами детей»
С 15 января стартует районный этап XXVI республиканского смотр-конкурса «Спасатели глазами детей», целью которого является формирования у обучающихся культуры безопасности жизнедеятельности, развития их творческих способностей, пропаганды безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, популяризации профессии спасателя.
Смотр-конкурс проводится в следующих номинациях: «Сказка», «Рассказ», «Стихотворение», «Рисунок», «Комикс», «Поделка», «Скульптура малых форм», «Модель пожарной аварийно-спасательной техники», а также «Плакат» в виде стикера либо серии стикеров (от 10 до 17 лет).
Лучшие работы районного этапа примут участие в областном, победители и призеры областного – в республиканском.
Участниками смотра-конкурса являются учащиеся учреждений общего среднего образования, учреждений специального образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Возраст участников смотра-конкурса на март 2024 г. должен составлять от 7 до 17 полных лет.
Очень важно для тематического конкурса раскрыть его тему. Темы собраны в блоках:
1-й блок «25 лет органам и подразделениям по чрезвычайным ситуациям»: «Прожить одну жизнь – спасти тысячу!», «Хроника мужества», «Сквозь огонь и годы», «Профессионализм. Отвага. Честь», «Республиканский отряд специального назначения «ЗУБР», «Авиация МЧС»;
2-й блок «Пожары и чрезвычайные ситуации, пожарное добровольчество»: «Боевая работа», «Герои «Спецотряда 112» о безопасности», «Аварии, катастрофы нашего века», «Чернобыль: горькая память», «Пожарный-доброволец – это звучит гордо!», «Добровольцами не рождаются, ими становятся»;
3-й блок «Предупреждение пожаров и других чрезвычайных ситуаций»: «Техника на службе у спасателей-пожарных», «Аварийно-спасательное оборудование МЧС», «Правила безопасности через искусство», «Спасатель не работа, а призвание»;
4-й блок «Спасание на водах»: «От воды до беды один шаг», «Вода – радость или беда», «Правила поведения на воде – правила жизни», «На тонком льду нет места детским играм»;
5-й блок «Промышленная безопасность глазами детей»: «Фейерверки и хлопушки – опасные игрушки», «Авария на предприятии глазами детей», «Берегите лифт», «Безопасный отдых в аквапарке», «Осторожно: перевозка опасного груза!», «Карьеры. Опасно для жизни!», «Правила поведения на аттракционах», «Строительные площадки не место для игр».
6-й блок «Движение юных спасателей-пожарных»: «Я б в спасатели пошел, пусть меня научат», «Прочнее нитей стальных и огня – организация спасателей моя», «БМООСП – моя судьба!» «Один за всех и все за одного!».
Допускается выполнение и представление на смотр-конкурс работ другой тематики.
Так что еще есть время придумать что-нибудь интересное и воплотить это в жизнь. Ждём ваши интересные и поучительные работы не позднее 21 февраля 2024 года!
Уважаемые родители! Научите своих детей правилам безопасности и умению действовать в чрезвычайных ситуациях. Помните, сделать их детство безопасным – это ваша забота.
Телефон: 8(02130)55417
Email: ckro-shum@roo.vitebsk.by